Secteurs d’activités : Hôpital Sébastopol, activité partagée entre les unités de SMR et l’EM3R
Services de Soin Médicaux et de Réadaptation (SMR) 
-Services Médicaux et Réadaptation de Gériatrie
-Service Médicaux et Réadaptation de Médecine Polyvalente
-Service Médicaux et Réadaptation de Médecine et Nutrition
-Service de Médecine Physique et Réadaptation
Equipe Médicaux de rééducation et Réadaptation du Grand Reims (EM3R) 
(Exerce dans le lieu de vie du patient, mais peut être amené à se déplacer sur un autre lieu nécessaire à la prise en charge du patient)

Missions :
Participer, en lien avec les rééducateurs, à la réadaptation, réhabilitation et restauration fonctionnelle des patients

Dans le cadre de son activité hospitalière:
L’enseignant en activité physique adaptée exerce sa fonction sur prescriptions ou indications médicales (via le dossier patient easily). 
Il planifie et met en œuvre des programmes d’activité physique adaptés aux besoins des patients dans le respect de son champ de compétence.
Il restitue le bilan des patients, assure le suivi régulier et l’évaluation de leurs performances.
Il doit assurer l’élaboration d’un compte-rendu écrit de son activité dans le dossier patient informatisé Easily.

Activités:

• Evaluer les capacités du patient dans son champ de compétence
• Permettre l’apprentissage et l’éducation du maniement du fauteuil roulant, pour une utilisation provisoire ou définitive, en particulier du deux-roues, en situation extérieure, pour monter et descendre les trottoirs, pour descendre les escaliers, etc.
• Faire acquérir une gestuelle, de l’autonomie et de la motricité aux patients hospitalisés dans les services de soins de suite et de réadaptation.
• Permettre le maintien d’un certain niveau d’activité chez les personnes âgées handicapées, fragiles, déconditionnées et dépendantes.
• Entretenir et améliorer la condition physique altérée par la surcharge pondérale ou par des comportements addictifs
• Favoriser le reconditionnement à l’effort lors de désadaptation
• Créer des relations sociales au sein des groupes 
• Restaurer une forme de bien-être physique, psychique et social en améliorant l’image du corps
• Lutter contre la sédentarité ou l’inactivité liée à l’hospitalisation, augmenter le niveau d’activité physique quotidienne
• Participer à l’éducation à la santé
• Participer à la vie du pôle et à la vie institutionnelle
• Promouvoir l’enseignement et la recherche
• Encadrer les stagiaires
• Contrôler l’état des équipements

Dans le cadre de l’EM3R 
L’enseignant en activité physique adaptée effectue des activités physiques adaptées sur prescriptions médicales.
Il restituer le bilan des patients, le suivi de leur progression et l’évaluation de leurs performances.
Il doit assurer l’élaboration d’un compte-rendu, écrit, de son activité

Activitées liées à l'EM3R:

• Evaluer les capacités fonctionnelles et physiques des patients pris en charge dans le cadre de l’EM3R afin d’évaluer les besoins
• Guider à l’auto rééducation (apprentissage d’exercices en présentiel puis suivi en télé réadaptation) via axomoove
• Donner des conseils pour le maintien ou la reprise de l’activité physique malgré le handicap en complément et en relation avec les professionnels libéraux.
• Mettre en relation avec les services de proximité en activité physique et accompagnement dans un premier temps si nécessaire
• Être un point ressource pour les professionnels de l’activité physique en cas de difficultés par rapport au handicap
• Créer un réseau de partenaires d’activité physique (coordination avec sport santé, salles de sport)
• Permettre l’apprentissage et l’éducation du maniement du fauteuil roulant, pour une utilisation provisoire ou définitive, en particulier du deux-roues, en situation extérieure, pour monter et descendre les trottoirs, pour descendre les escaliers, etc.
• Permettre le maintien d’un certain niveau d’activité chez les personnes âgées, handicapées, fragiles, déconditionnées ou dépendantes.
• Préparer par la gymnastique d’autres activités ciblées pour des pathologies spécifiques.
• Participer à l’encadrement des stagiaires

Niveau de compétence et capacités requises

Niveau d’étude :

• Diplome d'Enseignant en Activité Physique Adaptée - licence APA/Master APA

Niveau de compétence 

• Expérience en activité sportive pour personne handicapée.
• Expérience du maniement du fauteuil roulant.

Capacités requises :

• Méthodologie d’analyse et de diagnostic en activité physique
• Savoir adapter son travail en fonction de l’état psychologique du patient
• Adapter un programme en fonction de l’évaluation des potentialités physiques et de la progression du patient
• Capacité à prendre du recul face aux situations rencontrées
• Savoir adapter son travail en fonction de l’état psychologique du patient
• Adapter un programme en fonction de l’évaluation des potentialités physiques et de la progression du patient
• Savoir organiser son travail et planifier ses actions en fonction des obligations de soins dispensés dans les services
• Être capable d’élaborer un programme de renforcement musculaire, de reconditionnement à l’effort avec des critères de sécurité.
• Animer un groupe
• Sens de l’organisation et de la planification des tâches
• Faire preuve d’autonomie
• Savoir prendre des initiatives
  Sens du travail en pluri et interdisciplinarité
• Sens du contact
• Sens des responsabilités

Pôle de référence régional, le CHU de Reims assure les soins de proximité pour l’ensemble du territoire marnais et prend en charge les pathologies les plus complexes à l’échelle de la Champagne-Ardenne.

Il dispose de l’ensemble des spécialités médico-chirurgicales et offre une prise en charge complète, innovante et humaine, tout au long de la vie.
Rejoindre le CHU de Reims, c’est intégrer un collectif de 8 500 professionnels engagés au service de près de 200 000 patients chaque année, dans un environnement stimulant où se conjuguent expertise, travail en équipe et excellence des soins.

L’établissement accorde une place centrale à la formation et au développement des compétences, en accompagnant chaque année plus de 2 100 étudiants et professionnels, en lien étroit avec l’Université de Reims Champagne-Ardenne.
Acteur majeur du territoire, le CHU de Reims s’inscrit dans une dynamique de coopération hospitalo-universitaire ambitieuse et participe activement à l’attractivité et au développement économique local. Engagé dans une transformation d’envergure, il porte un projet immobilier majeur de 530 millions d’euros avec la construction du Nouvel Hôpital de Reims, symbole d’un établissement tourné vers l’avenir, l’innovation et l’amélioration continue des conditions de travail.
Choisir le CHU de Reims, c’est donner du sens à son engagement professionnel et contribuer à un projet collectif au service de la santé de demain.