Les missions

• Participer au dépistage, au diagnostic, à la prévention et à l’évaluation orthophonique de patients en consultation externe présentant des troubles de l’audition.
• Participer à la prise en charge des patients, enfants et adultes, en vue d’une implantation cochléaire, et au bilan d’évolution de ces mêmes patients une fois implantés.

Les activités

• Reprise d’annonce du diagnostic et suivi tous les 6 mois des enfants jusqu’à l’entrée en maternelle
• Préparation et réalisation de bilans orthophoniques de pré implantation cochléaire avec rédaction de comptes-rendus écrits
• Réalisation de bilans d’évolution (post 3 mois, 6 mois et annuel) avec rédaction de comptes-rendus écrits
• Elaboration de projets thérapeutiques individualisés concernant :

*La conservation de la communication orale (langage, parole, voix) dans les surdités acquises, appareillées ou non
*L’éducation à la pratique de la lecture labiale, le maintien de la bouche audio phonatoire
*L’éducation et la réadaptation après implantation cochléaire
*Organisation des soins sur le secteur de vie du patient en cohérence avec son projet thérapeutique.

• Contact avec d’autres professionnels prenant en charge le patient (écoles, instituts IMF, CAES et CHANTELOUP, orthophonistes libérales, enseignants, assistantes sociales…)
• Préconisations scolaires : Rédaction du document de préconisations scolaires ou attestations professionnelles
• Informations, conseils à la personne et à son entourage proche (temps d’information possible en milieu scolaire si besoin)
• Préparation des dossiers du Staff
• Présence aux réunions pluridisciplinaires du Groupe Audition
• Temps de réunion organisationnel entre collègues du service
• Participation à la réalisation d’études, de recherches ou de projets
• Accueil et encadrement des étudiants et stagiaires orthophonistes
• Formation des Orthophonistes au domaine d’activité spécifique aux troubles de l’audition
• Cotation des actes de consultations
• Temps administratif de statistiques, tableau de suivi, scan des documents et validation des CR sur easily

Caractéristiques du poste 

• du Lundi au Vendredi
• Repos Samedi + Dimanche
• Pas de jours Fériés
• Amplitude horaire : 8h30 – 16h30 ou 9h00-16h20
• Horaires de base en 7h40 ou 7h00
• La présence d’au moins 1 orthophoniste dans la semaine est obligatoire

Niveau d’étude

• Certificat de capacité d’orthophonie

Niveau de compétence

Connaissances générales

• Anatomie et physiologie de l’audition
• Le développement global de l’enfant
• Le vieillissement physiologique
• La connaissance du handicap

Connaissances détaillées

• En ORL : Les troubles de l’audition, diagnostic, traitements, appareillages, audiométrie, indications et spécificités de l’implant cochléaire
• En psychosociologie du handicap
• En communication augmentée et relation d’aide
• En outils de communication (LfPC, LSF, lecture labiale…)
• En exercice, formations, organisation et actualités professionnelles
• En éthique et déontologie professionnelle

Savoir faire

• Conduire une démarche d'intervention en santé publique : prévention, dépistage et éducation thérapeutique
• Mener un entretien de reprise d‘annonce de diagnostic du handicap, suite au diagnostic du médecin ORL et suivi du langage avec appareillage jusqu’à l’entrée à l’école
• Elaborer un diagnostic orthophonique :

-    Evaluer les capacités auditives du patient et réaliser des bilans de communication
-    Analyser les besoins de la personne et de son entourage
-    Utiliser et interpréter des tests validés et étalonnés
-    Donner un avis orthophonique pré implantation
-    Evaluer les freins à l’implantation et le besoin d’investigations complémentaires
-    Élaborer les objectifs et les axes de la prise en soins
-    Mettre en œuvre un projet thérapeutique en orthophonie adapté à la situation et à l’âge du patient
-    Coordonnant la prise en soins entre les différents acteurs

• Mener un suivi d’évolution : analyser, élaborer et faire évoluer les objectifs de rééducation au fur et à mesure que la réhabilitation auditive progresse.
• Concevoir et / ou conduire une séance de groupe en orthophonie si nécessaire :

-    Créer une relation de confiance avec le patient et son entourage
-    Choisir les techniques de rééducation et de communication les plus adaptées au patient
-    Utiliser des matériels propres à la rééducation
-    Evaluer la qualité des pratiques et des résultats des actions réalisées

• Organiser les soins et coopérer avec les différents acteurs :

-    Travailler en équipe
-    Travailler en réseau
-    Capacité à faire des transmissions synthétiques et objectivées à ses collègues, aux médecins et aux contacts externes

• Former et informer des professionnels et des personnes en formation :

-    Transférer un savoir-faire, une pratique professionnelle, l’utilisation des outils

• Rechercher, traiter et analyser des données professionnelles et scientifiques
• Analyser et faire évoluer sa pratique professionnelle (création et évolution d’outils, se former)
• Utiliser les trames de bilan, les dossiers patients et outils de reporting à bon escient

Savoir être

• Capacité à mettre en confiance les patients
• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau
• Capacité de communication
• Capacité d'adaptation
• Capacité à rédiger les bilans dans les temps
• Capacité de positionnement / prise de recul
• Capacité de remise en question par l’actualisation permanente des connaissances et travail sur l’implication personnelle
• Intérêt pour accompagner des professionnels

Qualités indispensables

• Sens de l’accueil, aisance pour communiquer avec autrui, amabilité, sens du contact
• Autonomie
• Rigueur professionnelle
• Sens de l’organisation
• Esprit d’équipe
• Respect du secret professionnel et obligation de discrétion.

Qualités essentielles

• Bienveillance et respect du patient
• Disponibilité
• Implication dans l’institution

Formations obligatoires

• AFGSU
• Identitovigilance
• Journée d’accueil des nouveaux agents

Pôle hospitalier de référence, le Centre Hospitalier Universitaire (CHU) de Reims assure les missions de proximité pour le territoire marnais et prend en charge les pathologies les plus complexes à l’échelle de la région Champagne-Ardenne, notamment en chirurgie cardiaque, en greffes de rein, ainsi qu’en urgences et soins pédiatriques.

Doté de l’ensemble des spécialités médico-chirurgicales, le CHU de Reims offre une prise en charge globale et continue tout au long de la vie. Sa maternité, adossée à un service de réanimation néonatale, garantit un suivi complet de l’enfant et de l’adolescent. L’établissement propose également une offre étendue d’hébergement pour personnes âgées et de soins de suite et de réadaptation.

Composé de 8 500 professionnels, le CHU accueille chaque année près de 200 000 patients et participe activement à la formation de plus de 2 100 étudiants, en lien avec les facultés de médecine, d’odontologie et de pharmacie de l’Université de Reims Champagne-Ardenne.

Acteur structurant du territoire, il génère un impact économique estimé à 900 millions d’euros dans la Marne. Engagé dans une politique de coopération territoriale ambitieuse au sein du Groupement Hospitalier Universitaire de Champagne, le CHU collabore étroitement avec l’Institut Godinot et les établissements partenaires.

Un important projet immobilier de 530 millions d’euros est en cours, destiné à la création du Nouvel Hôpital de Reims, dont l’achèvement est prévu en 2031.